miércoles, 16 de diciembre de 2009

Feliz Navidad 2009



En la recta final de este primer trimestre del curso escolar, quiero enviaros mis felicitaciones para estas fiestas. Que el nuevo año llegue cargado de ilusiones y que se haga realidad vuestro mayor deseo. La postal me la envían desde el CEIP Eduardo Lucena, de Córdoba. Espero que os guste.

Os dejo también este vídeo elaborado por Laura Esquivel, Paula Londoño y Daniela Paredes, que encontré en YouTube.

jueves, 3 de diciembre de 2009

Sentimientos de despedida

Mi amiga Isabel, siempre maestra, me envía este fragmento de uno de sus libros. Como todo lo que escribe y expresa, está cargado de ternura, sensibilidad y autenticidad. Sirva, con permiso de Isabel, como homenaje un poco tardío (ya pasó el 27 de noviembre, Día del Maestro, que se quedó olvidado en el calendario) a todos los maestros y maestras de vocación, los que siempre amarán su oficio, pues no hay otro más bonito que el de acompañar a los niños y niñas, ayudándoles en su formación como personas.

Una mañana temprano salgo de la aldea para no volver más. No quiero hacer ruido La gente duerme en el mejor de los sueños. Sólo el Domingo y la Manuela me acompañan. La Manuela, sin dejar de lloriquear, repite:

-¡Cuando se entere la Inocencia, y el Victorino, y la Mari Pepa, y para qué decirle cuando Quisco no la encuentre! Usted lo entendía, lo quería, le ayudaba y se le veía tan feliz cuando estaba cerca de usted…

El Domingo, muy en su papel, con mi maleta en la mano exclama:

-¡Y ya sabe usted dónde estamos para cuando quiera venir! ¡Aquí será siempre bien recibida, porque las cosas hay que decirlas, y aquí estamos todos muy contentos con usted!

Me siento junto a la última ventanilla. En los últimos instantes, hasta que la “Catalana” arranca, un silencio, cómplice de emociones, se traduce en miradas que son voces de tantas y tantas cosas…

Los primeros traqueteos, y un nudo me ahoga la garganta. La “Catalana” se aleja lentamente. Al pasar por la casa de Quisco se me parte el alma. De mis labios secos por la angustia de la despedida se me escapa un beso, y de mi corazón brota un emocionado balbuceo:

¡Adiós, Quisco, loquillo mío! Cuando despiertes esta mañana, otra “chalrilla” pajarillos que tanto te gustan, habrá volado. ¡Y yo sé bien cómo es tu cara cuando lo que quieres se te escapa! Tú, con tu mirada mongólica, con tus tic en el cuello y torpes palabras en tus labios, has sido, y lo seguirás siendo mi sueño y mi canción. Tú, que llamabas estrellas rotas a las gotas de lluvia que se deslizaban por los cristales en fríos días de otoño, que llamabas tonta a la luna porque corría contigo y no podías cogerla, tú, que decías tocar canciones soplando en una armónica de juguete, tú, y tu especial forma de ser y entender el mundo, no eres una errata en el gran libro de la vida, eres, como todos, creación única de un día que, al destellar de una estrella, caíste en este nuestro planeta tierra.

Por un rato sigo viendo la mano fofa y pecosa de la Manuela que se agita, y, como difuminada, la aldea que se pierde. Tengo la impresión de haber vivido un sueño, un sueño que, al desvanecerse, me devuelve a la realidad, a una realidad fría, ausente de entrañables emociones, mortecina y cerebral, una realidad carente de creatividad, a la que yo regreso para integrarme de nuevo en ella pero, mientras las aldeítas y las cortijadas corren ante mi vista, mis pensamientos siguen fijos en aquel muchacho de ojos mongólicos, de ingenua sonrisa..., Quisco al que para siempre llevo en mi corazón.

Isabel Agüera / De mi obra, “Quisco, mi amigo”

miércoles, 2 de diciembre de 2009

Curso de risoterapia en el CEP de Córdoba



Ayer finalizamos el curso titulado "La risoterapia como recurso educativo ¿y tú de qué te ríes?", impartido por Mª del Rocío Rosas León, Técnico en interpretación de lengua de signos. Han sido nueve sesiones de tres horas cada una, en las que los asistentes, además de aprender a utilizar el sentido del humor en las aulas y en la vida, han disfrutado de lo lindo. Podéis descargaros el material entregado, que contiene las diferentes actividades llevadas a cabo en las sesiones del curso en nuestra zona de descarga de materiales (dentro de la carpeta "Risoterapia").

jueves, 19 de noviembre de 2009

Cortometraje del Aula Hospitalaria Reina Sofía de Córdoba

En el aula hospitalaria del H. Reina Sofía de Córdoba un grupo de dos profesores (Juan y Jose) y una profesora (Concha) atienden diariamente a alumnos y alumnas que por cuestiones de salud (de falta de ella, mejor dicho) tienen que pasar un tiempo ingresados. Es un trabajo duro, sobre todo por la gran carga emocional que lleva consigo, dadas las circunstancias que están atravesando estos pequeños. Sin embargo, Concha, Juan y Jose acuden a su trabajo con ilusión y ponen todo su empeño para que su alumnado no quede desconectado del sistema educativo mientras están hospitalizados. Puedo decir todo esto porque los conozco a los tres y me consta la importancia de su trabajo, aunque casi nunca trascienda y se desarrolle discretamente.

Quiero desde esta página transmitir mi admiración hacia ellos (también, por supuesto al equipo médico de hematología) y dar a conocer un cortometraje que han elaborado para ANIMACOR (Asociación para el Desarrollo de la Industria de la Animación) con cuatro niños que recibieron un transplante de médula.

Estoy seguro de que os va a gustar.

el mejor regalo from david borrull on Vimeo.



En este enlace podéis ver un reportaje sobre la elaboración del corto.

martes, 17 de noviembre de 2009

Jornadas Adopción y Escuela

Durante los días 11 y 12 de noviembre hemos celebrado en el Centro del Profesorado "Luisa Revuelta" de Córdoba las Jornadas "Adopción y Escuela". A lo largo de estos dos días nos hemos adentrado en el tema de la adopción, abordando las necesidades específicas de los niños y niñas adoptados, los aspectos psicológicos y su repersución en el ámbito educativo, orientaciones para padres y educadores,... finalizando con una mesa redonda integrada por representantes de distintos sectores implicados: docencia, asociaciones y administración educativa.

Quiero agradecer su participación en esta actividad a Carmen Moreno (Asociación LLAR- Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia), Mercedes Carreto (Psicóloga infantil con amplia experiencia en valoraciones familiares en casos de adopción), Beatriz San Roman (periodista especializada en temas de comunicación, familia y asuntos sociales) y a los miembros de la mesa redonda: Elisa Hidalgo (subdirectora del CEP), Rafael Castro (presidente de AFAAN - Asociación de Familias Adoptantes de Andalucía Jerónimo Luna), Rafael Ramos (representante de la administración educativa) y Esperanza Rodríguez (Presidenta de la Asociación Tejiendo Sueños, de Córdoba). También, como no, a Miguel Gómez, compañero asesor del CEP, que fue de quien partió la idea de realizar estas jornadas y ha trabajado intensamente en su diseño y desarrollo. Y por supuesto a cuantas personas han asistido a la actividad.

lunes, 16 de noviembre de 2009

The Butterfly Circus (El Circo de la Mariposa)

Maria Isabel Lozano me envía información sobre el cortometraje “El Circo de la Mariposa” (The Butterfly Circus) dirigida por Eduardo Verástegui. Podéis ver las dos partes más abajo, en versión original con subtítulos en español. En total son veinte minutos y os aseguro que merece la pena verlo.





martes, 10 de noviembre de 2009

Primer premio del Sexto concurso de pintura de aves de Andalucía


Aquí tenéis el dibujo que ha obtenido el primer premio en el Sexto concurso de pintura de aves de Andalucía, organizado por la Consejería de Medio Ambiente y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Ha sido realizado por Alejandro Ramírez, alumno del Aula de Educación Especial del CEIP Eduardo Lucena de Córdoba. Desde aquí mis felicitaciones a Alejandro por el premio que ha obtenido y a Mari Carmen Palacios, la profesora del Aula específica del colegio.

jueves, 29 de octubre de 2009

Proyecto Azahar


El grupo "Autismo y dificultades de aprendizaje de la universidad de Valencia" ha desarrollado una serie de aplicaciones para teléfonos móviles y dispositivos portátiles, con el objetivo de facilitar la comunicación de las personas con T.E.A. y/o discapacidad intelectual. Podéis encontrar toda la información en su web, desde la que además se pueden descargar gratuitamente las aplicaciones.

martes, 20 de octubre de 2009

Contenidos educativos digitales


Echando un vistazo al blog de mi compañero Agustín (asesor de Educación Especial del CEP de la Sierra de Córdoba), encontré el enlace a esta web perteneciente a la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. En ella, organizados en tres secciones (Primaria, Secundaria y Especial) podéis encontrar bastantes juegos educativos on-line que os serán de utilidad para trabajar con vuestro alumnado. Es una pena que tarden bastante en cargarse los juegos, espero que se solucione.

Recursos TIC para Educación Infantil y Primaria (Blog)


Lourdes Giraldo Vargas es maestra de educación infantil y primaria. Ha elaborado varios blog que ofrecen abundante información y recursos para estas etapas educativas. En este blog de recursos TIC encontraréis una gran cantidad de aplicaciones on-line para trabajar las diferentes áreas curriculares de una forma divertida. También podéis acceder al resto de sus blog (nueve, además de este).

Ciudad sorda virtual


En esta web podemos encontrar una ciudad virtual construida para personas sordas. Es la primera web española que adapta el lenguaje natural de las personas sordas, la Lengua de Signos, al lenguaje de Internet. Ha sido realizada por la CNSE y tiene como principal objetivo convertir este espacio en un lugar de encuentro para personas sordas de todo el mundo. En esta ciudad podemos encontrar diferentes espacios que abarcan prácticamente todas las facetas de la vida de una persona: salud, educación, relaciones sociales, vivienda,deporte, compras, nuevas tecnologías,...

Es necesario registrarse para poder acceder a los contenidos.

martes, 6 de octubre de 2009

Informática para educación especial (Blog)


Este blog, de J.M. Marcos, logopeda del CPEE Alborada, ofrece una gran cantidad de información sobre las aplicaciones informáticas para la educacion especial. En palabras de su autor: pretende reflejar en él la práctica personal, aquellas ideas y experiencias que me han servido y me sirven para echar una mano en esta difícil, pero gratificante tarea.

Juegos educativos on-line (Blog)


Javier nos ofrece este blog, dedicado a los juegos educativos on-line. Una manera cómoda y fácil para que nuestro alumnado juegue a la vez que aprende. Los juegos están clasificados, por lo que es muy fácil navegar por el blog. Seguro que os gusta y os resulta de utilidad.

lunes, 5 de octubre de 2009

Competencias básicas: pruebas y tareas


He encontrado este blog, dedicado a la temática de las competencias básicas. En él podéis encontrar, entre otras informaciones y materiales, ejemplos de pruebas para evaluar y tareas para desarrollar las competencias básicas, tanto en primaria como en secundaria.

jueves, 1 de octubre de 2009

T.G.D. Espectro Autista. Soy Ginés (Blog dedicado al autismo)


Isabel es madre de Ginés, un chico con autismo. En este blog comparte sus experiencias del día a día. Es una especie de diario que ofrece muchas claves y ayuda para las familias y profesionales. También nos ofrece mucha información. Todo ello rebosante de humanidad y desde la perspectiva que da el vivirlo en primera persona.

Cuestión de sordera (Blog dedicado a la discapacidad auditiva)


Este blog, elaborado por Pilar, ofrece orientaciones, enlaces y algunos recursos para trabajar con alumnado con discapacidad auditiva. Aunque es un blog reciente, creo que promete...

Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC)


En la web de Belén Marrero he encontrado el enlace a esta web que ofrece materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de nuestro alumnado con algún tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, pretende ser una herramienta útil para todo el profesorado, ofreciendo una serie de herramientas que le faciliten la elaboración de sus materiales. Podemos descargar una gran cantidad de pictogramas, que al igual que el resto de materiales son de carácter libre o bajo la licencia creative commons.

viernes, 25 de septiembre de 2009

Algunos cambios en el blog

Últimamente he introducido algunas novedades en esta página.

Podéis encontrar un buscador, que os facilitará encontrar información sobre la temática de vuestro interés dentro del blog.

También he incluido un enlace a los materiales bibliográficos (relacionados con la atención a la diversidad) de la biblioteca del Centro del Profesorado Luisa Revuelta (en cualquier caso siempre es recomendable ir directamente a la biblioteca pues el listado no es exhaustivo); en este enlace podéis realizar una búsqueda más completa sobre cualquier temática educativa.

Finalmente, ya he terminado de restablecer el funcionamiento de la zona de descarga. He tenido que trasladar los materiales, pues el alojamiento anterior (Orbitfiles) no permite desde hace algún tiempo el acceso libre, sino sólamente a usuarios registrados (a menos que se abone una cuota mensual). De manera que he procedido a utilizar el servicio de Google Sites, que sí permite colgar materiales para que sean descargados sin necesidad de registro ni pago alguno, aunque no se pueden colgar archivos superiores a 10 MB (por esta razón, algunos materiales no he podido colgarlos, pero son muy pocos y como ya sabéis, están a vuestra disposición con sólo contactar conmigo).

Espero que todos estos cambios supongan una mejora en este espacio, creado con la finalidad de apoyar la labor de las personas que trabajan en el apasionante campo de la atención a la diversidad.

jueves, 24 de septiembre de 2009

Guía TEA (Asociación Autismo Andalucía)

La Asociación Autismo Andalucía ha elaborado un conjunto de guías para orientar a las familias y profesionales que trabajan con personas con trastornos del espectro autista (T.E.A.). Son ocho breves documentos que abordan diferentes contextos: ir al médico o al dentista, mudarse de casa, ir a la peluquería, ir de compras, salir de viaje, trabajar en secundaria o hacer la transición entre primaria y secundaria. Ofrecen claves muy útiles para facilitar el trabajo de los docentes y también para el ámbito familiar. Podéis descargarlas directamente desde el área de descarga de la web de Autismo Andalucía.

viernes, 11 de septiembre de 2009

Web de la Asociación Alanda

En el año 1999 surgió esta asociación, dedicada a apoyar a los niños y niñas con alteraciones en la comunicación, la interacción y el lenguaje. Desde la asociación se presta un servicio especializado en contexto natural, apoyándonos en las premisas de la intervención basada en la evidencia, que viene demostrando que los aprendizajes se adquieren con mayor facilidad si son funcionales y la mejor funcionalidad encontrada es la vida que rodea a los menores: los hogares y centros educativos dónde se encuentran estas personas. Podéis visitar su web, en la que encontraréis gran cantidad de recursos y orientaciones para las familias y los docentes.

domingo, 6 de septiembre de 2009

Ante el nuevo curso escolar


Bienvenidos y bienvenidas al nuevo curso escolar. Ya quedaron atrás los días de descanso veraniego (aunque la climatología se empeñe en no darse por enterada en nuestra ciudad) y tenemos que retomar nuestro trabajo, espero que con ilusiones y energías renovadas. Este curso nos trae importantes novedades, entre ellas: cambios en la normativa de formaciones en centro y grupos de trabajo y el proyecto de nuestro gobierno denominado Escuela 2.0 La primera de las novedades se veía venir, a fin de poner un poco de orden en estas dos modalidades formativas. En cuanto a la segunda, desde el CEP tendremos que acometer este curso un importante proceso de formación, especialmente del profesorado del tercer ciclo de educación primaria, para que los nuevos recursos que van a recibir supongan una mejora efectiva en la calidad educativa.

Ánimo y mucha suerte.

martes, 11 de agosto de 2009

ASUCO (Asociación de niños y niñas con altas capacidades de Córdoba)


La asociación de niños y niñas con altas capacidades de Córdoba (ASUCO) ya tiene su página web. Desde la asesoría de educación especial del CEP de Córdoba se viene manteniendo una estrecha colaboración con esta asociación, que continuará durante el presente curso escolar.

Enhorabuena por vuestra página y mis deseos de que logréis vuestros fines.

sábado, 18 de julio de 2009

La era del profesor desorientado

Bajo este título aparece un reportaje en el Diario "El País", firmado por J.A. Aunión y fechado en el día de hoy. Se aborda la problemática del sistema educativo en la actualidad, haciendo mención a la desmotivación e indisciplina del un sector del alumnado, invitando a la reflexión y apuntando soluciones a los nuevos retos que tiene que afrontar el profesorado. Muy recomendable su lectura, aprovechando el paréntesis vacacional, para revisar nuestras formas de estar y de hacer en las aulas, desde la distancia y la tranquilidad del merecido descanso.

jueves, 25 de junio de 2009

Blog "Garachico Enclave"


Excelente este blog, de Amaya Padilla Collado, maestra de Educación Especial que trabaja en un Aula Enclave integrada en un Instituto del archipiélago canario. En su blog nos ofrece un relato detallado del trabajo en su aula y multitud de recursos para los docentes. Os recomiendo su visita en la seguridad de que os encantará.

miércoles, 24 de junio de 2009

Premios Romper Barreras


María del Mar Martínez me envía este vídeo, elaborado en el CEE Rincón de Goya, que han presentado a la convocatoria para este año de los "Premios Romper Barreras". Estos premios se crearon para reconocer la utilización de las TIC en la mejora de calidad de vida de las personas con discapacidad. Si os gusta podéis votarlo en este enlace.

viernes, 19 de junio de 2009

Web de Beatriz San Román dedicada a la adopción


Beatriz San Román es licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, especializada en temas de comunicación, familia y asuntos sociales. Ha escrito dos libros sobre la adopción: La aventura de convertirse en familia y Adopción y Escuela, editados por Blur Ediciones. Podéis visitar su web, en la que encontraréis gran cantidad de información y materiales de utilidad para las familias y docentes.

jueves, 18 de junio de 2009

Competenciasbásicas.net


Esta web, del equipo base de competencias básicas de la provincia de Zaragoza, nos ofrece una completa información sobre este tema: documentos, tareas, trabajo por proyectos, enlaces,... Es una página muy completa y recomendable para quien quiera documentarse en este campo.

martes, 16 de junio de 2009

Documentos sobre escuelas inclusivas


En la página del CEP de Lebrija podéis encontrar una buena recopilación de documentos relacionados con la inclusión escolar.

La inclusión y la exclusión educativa

Quiero traer a este espacio un excelente artículo del profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, D. Gerardo Echeita, publicado en la REICE (Revista electrónica iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación). En él nos presenta una clarificadora explicación de lo que significa la inclusión educativa y lo que ello conlleva si queremos conseguir una escuela que funcione bajo este principio. El profesor Echeita nos aclara, con un lenguaje preciso y directo, las claves para que en los centros educativos podamos avanzar hacia la inclusión de todo el alumnado, respetando sus peculiaridades, necesidades y características. Os aconsejo encarecidamente su lectura.

miércoles, 10 de junio de 2009

Recursos educativos para desarrollar las competencias básicas


El CEPR "Pablo de Olavide" tiene colgadas gran cantidad de actividades en la red para trabajar las competencias básicas a través de tareas. Están clasificadas por áreas, niveles y dificultad.
Es un trabajo considerable que ponen a nuestra disposición con sólo un clic.

Enhorabuena a los compañeros y compañeras que los han desarrollado (y un millón de gracias, por supuesto).

miércoles, 3 de junio de 2009

Recursos para la interculturalidad y la diversidad

Lo que hace tan sólo unos años era excepcional, hoy en día podemos decir que es ya prácticamente habitual en la mayor parte de los centros educativos de nuestro país. Me estoy refiriendo a la presencia de alumnado procedente de otros países y culturas. El sistema educativo tiene que dar respuesta a las necesidades de estos chicos y chicas, que pueden ser considerados como de necesidades específicas de apoyo educativo, al menos durante algún tiempo (el suficiente para que adquieran un adecuado dominio de nuestro idioma y claves culturales). Durante el presente curso escolar he llevado el seguimiento de un grupo de trabajo, compuesto por tres maestros (José, Juan, Nicolás) y una maestra (Concha), destinados en aulas hospitalarias de nuestra provincia (Córdoba, España). He de decir que han realizado un magnífico trabajo de recopilación, análisis y organización de recursos dirigidos a la atención educativa de este alumnado; trabajo que se ha plasmado en la elaboración de un CD que, francamente, no tiene desperdicio. La información contenida en él es tan amplia que no puedo transmitirla desde este post. No obstante, sí os voy a dejar algunos enlaces que pueden ser de gran interés para todos aquellos profesionales que intervienen con alumnado inmigrante o que se ha incorporado a nuestro país por alguna razón (adopción, por ejemplo).

Desde esta página envío mi agradecimiento a José, Juan, Concha y Nicolás por el excelente trabajo realizado y por su generosidad al compartirlo. Estoy seguro que su alumnado tiene la gran suerte de contar con unos profesionales comprometidos con la educación, lo que sin duda es de gran ayuda para afrontar la situación de enfermedad en que se encuentran.

- Programa ACOGIDA. Este programa intenta dar respuesta a los retos que plantea la pluralidad cultural en las aulas. Aquí encontraréis gran cantidad de recursos y materiales, además de otras informaciones.

- Proyecto Gades: PROYECTO GADES es fruto del trabajo realizado a lo largo de varios años por un grupo de profesionales de la educación procedentes de distintos ámbitos de la provincia de Cádiz. Pretende ser útil para el desarrollo de la función tutorial del profesorado a través de un material unificado sobre la Educación en Valores en las etapas de Educación Infantil y Primaria. Es una recopilación de materiales de diversas fuentes. Se estructura en dos grandes bloques (educación en valores y convivencia).

- Mis primeras lecciones en español. Material en soporte informático de Averroes (Consejería de Educación de Andalucía) para trabajar el aprendizaje de nuestro idioma.

- Alcalá Inclusiva: Es un Proyecto que se desarrolla en Alcalá de Guadaíra y
pretende hacer realidad el principio de inclusión en los centros educativos. Intervienen el Centro del Profesorado, la Asociación Alcaraleña de
Educación Especial, el Ayuntamiento, el Equipo de Orientación Educativa de la zona y
ocho centros de la localidad de Alcalá de Guadaíra.

alcalá_inclusiva

- Para ciudadanos y ciudadanas del mundo: Material elaborado por Ruth María Pérez Medina, editado por la Consejería de Educación de Andalucía, que ofrece una gran cantidad de recursos para trabajar la interculturalidad en los centros educativos.

- ¿Cómo se dice? Manual de español para inmigrantes: Materiales publicados por la Obra Social de Caja Madrid.

- Español para ti. Iniciación en ambientes educativos multiculturales: Material elaborados por el grupo de trabajo e investigación "Educación Intercultural. Atención educativa al alumnado inmigrante" con la participación de los CEP de Almería, El Ejido y Cuevas/Olulla, editado por la Consejería de Educación de Andalucía. Son fichas de trabajo para utilizarlas en el aula.

- MEduCO: El Colectivo para la Mejora de la Educación (MEduCo) es un grupo de personas interesadas por la educación en todas sus variables. En su página nos ofrece una gran cantidad de materiales para el alumnado inmigrante.

- Aula Intercultural: en esta página encontráis gran cantidad de información sobre la interculturalidad; por ejemplo La guía inter, que es una herramienta, elaborada bajo el paraguas del programa Sócrates de la Unión Europea, útil para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa. Es un documento dirigido al profesorado, tanto en activo como en formación y pretende animar a cambiar para mejorar la respuesta que el sistema educativo ofrece hoy en día al alumnado que procede de entornos culturales diferentes. También dentro de este portal tenéis otro material denominado Por preguntar que no quede, que es una serie de documentos para dar respuesta a las preguntas que los alumnos y alumnas realizan sobre temas que les interesan, así como ayudar a desarrollar el objetivo por trabajar la educación en valores y ciudadanía desde las etapas de infantil y primaria.

- Mi mundo en palabras: en la página del Centro Virtual Cervantes os encontráis este material interactivo on-line para aprender vocabulario de un modo lúdico; diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español.

martes, 2 de junio de 2009

La superdotación intelectual (artículo de Cristina San Andrés Marco)

Excelente artículo muy completo sobre las altas capacidades intelectuales. Escrito en un lenguaje claro y preciso, nos ofrece a lo largo de sus 28 páginas un recorrido, que incluye: conceptualización, características de las personas con alta capacidad intelectual, tipología, instrumentos para la identificación, recomendaciones del Consejo de Europa para la educación de estos niños y niñas e intervención educativa.

martes, 19 de mayo de 2009

Jornadas de Grupos de Trabajo de Educación Especial


Durante los días 6 y 7 de mayo hemos celebrado en nuestro CEP las Jornadas de Grupos de Trabajo de Educación Especial.

Isabel Agüera abrió la actividad con una ponencia titulada "Humanismo y creatividad en educación", en la que nos transmitió, desde su amplia experiencia como maestra, algunas claves para la práctica educativa, incidiendo en aspectos fundamentales que a veces quedan en un segundo plano en el quehacer cotidiano de los docentes (la creatividad, los sentimientos, las relaciones con el alumnado, los valores,...); como complemento de su ponencia, pudimos ver una exposición de láminas de Isabel, una pequeña muestra de lo que podemos conseguir cuando rompemos el corsé de nuestras mentes y las de nuestro alumnado y damos una oportunidad a la creatividad.

También se presentaron las experiencias de ocho grupos de trabajo, que nos hicieron partícipes de su buen hacer como profesionales de la enseñanza, con las siguientes temáticas:

- Experiencias artísticas en las aulas específicas (Colorín colorado y Nos divertimos creando), del CEIP Fernán Pérez de Oliva, de Córdoba.

- Las altas capacidades en el IES Maimónides, de Córdoba.

- Estimulación basal, del CCEE María Montessori, de Córdoba.

- Educación afectivo-sexual en alumnado con necesidades educativas especiales, del CCEE María Montessori de Córdoba.

- Autismo: programas de intervención educativa, de CEIP Eduardo Lucena y Hernán Ruiz, de Córdoba.

- Aulas Hospitalarias: atención al alumnado inmigrante, del Aula Hospitalaria del Hospital Reina Sofía, de Córdoba.

- Recursos matemáticos, del CEIP Los Mochos, de Almodóvar del Río, Córdoba.

Mi agradecimiento a Isabel Agüera y a todos los compañeros y compañeras de los grupos de trabajo que nos han mostrado la labor que realizan. Y por supuesto a todos cuantos han asistido a la actividad.

domingo, 17 de mayo de 2009

Vídeo sobre autismo

Desde el blog de Ana Isabel he visto este vídeo, colgado en YouTube y creo que expresa bastante bien la realidad de estas personas. Pienso que la clave está en aceptar a los demás tal como son, en el convencimiento de que las cosas que nos unen superan a las que nos separan. Empleemos nuestros esfuerzos en comprenderlos, en lugar de intentar normalizarlos.

viernes, 8 de mayo de 2009

Página web de Miguel Aragüez


En esta página podéis encontrar recursos educativos (algunos adaptados para personas con discapacidad motórica). Probad, por ejemplo, dentro de la sección "Motóricos", alguno de los juegos o actividades.

martes, 5 de mayo de 2009

Pensando en imágenes


Excelente blog de Cuca (pedagoga y profesora de audición y lenguaje), madre de Alberto, un chico de cinco años con autismo. Aquí encontraréis infinidad de ideas y recursos, muy útiles para la atención educativa de estos alumnos; todo ello desde la perspectiva de una madre y profesional de la enseñanza.

lunes, 4 de mayo de 2009

Curso "Más yoga, menos estrés" (Segunda edición)


El martes pasado finalizó el curso de yoga impartido por Avelina Lafuente, al que asistieron una veintena de profesionales docentes. A la vista de los cuestionarios de valoración, podemos decir que ha sido todo un éxito, por lo que quiero felicitar desde aquí a Avelina; también aprovecho para agradecer la asistencia a cuantos han participado en el mismo, así como a la Asociación Down Córdoba, que nos ha facilitado (una vez más) sus magníficas instalaciones.
Espero que lo aprendido en esta actividad os sirva para vuestra vida, tanto en el ámbito personal como profesional.

viernes, 24 de abril de 2009

Las competencias básicas: ¿qué hacemos en la escuela?

En estos días no paramos de oír y de hablar sobre las competencias básicas. Tras una aproximación elemental a este concepto la impresión general suele ser (salvo excepciones) de consenso y acuerdo sobre la conveniencia de desarrollarlas en los centros educativos. ¿Quién puede no estar de acuerdo en la necesidad de que el sistema educativo prepare para la vida, para poder desenvolverse en la sociedad y llegar a ser un buen ciudadano?

Llegados a este punto, es inevitable hacerse otra pregunta: ¿estamos preparando a nuestro alumnado para que sean competentes? Veamos:

1.- Para ser competentes hay que ser capaces de aplicar todas las herramientas de que dispone una persona para dar una respuesta adecuada ante una situación real. Pero, ¿se orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia este objetivo? ¿Qué meta se propone el profesorado al impartir sus clases, que aprendan la materia o que les sea de utilidad?

2.- Los contenidos del currículo actual, ¿garantizan formar personas competentes? ¿Sobran algunos contenidos y faltan otros? ¿No es cierto que algunos contenidos sólo tienen como finalidad servir de base para seguir aprendiendo otros de nivel superior, y así sucesivamente...?

3.- Cuando una persona termina su formación académica, supongamos que hasta la obtención de un título universitario, ¿es competente para desarrollar su profesión y manejarse en la vida o tendrá que aprenderlo posteriormente por el método de ensayo-error?

4.- ¿Podríamos decir que ser competentes es equivalente a saber utilizar nuestra capacidad de razonamiento de manera adecuada, además de disponer de un nivel suficiente de conocimientos, destrezas y habilidades? ¿Se centra el sistema educativo en ello? Es decir, las actividades, ejercicios o tareas que proponemos a nuestros alumnos y alumnas, ¿potencian el desarrollo del pensamiento y la inteligencia?

5.- ¿No estamos incidiendo en exceso en la acumulación de contenidos y el almacenaje de conocimientos, en detrimento de otras destrezas, tales como la búsqueda, selección, análisis y uso de los mismos? ¿Quién es más competente, el que tiene más información almacenada en su cerebro, o aquel que es capaz de recabar la información, seleccionarla y organizarla para utilizarla cuando la necesite?

Entonces, ¿podemos seguir haciendo lo mismo en nuestras aulas o habrá que empezar a trabajar de otra manera?

Ahí queda la reflexión para que cada cual saque sus propias conclusiones.

jueves, 16 de abril de 2009

Blog del Club de las Ideas


El programa de Canal Sur Andalucía "El Club de las Ideas" tiene un blog, en el que se ofrece información sobre los reportajes que han realizado desde junio 2006. También incluye una sección de vídeos con algunas de las grabaciones realizadas desde esa fecha.

martes, 14 de abril de 2009

Ludologos IEPS


Este blog nace con la idea de aprovechar el componente educativo de muchos videojuegos. Ha sido creado por un grupo de docentes interesados en crear puentes entre los miembros de la comunidad educativa mediante el uso de este recurso lúdico, tan familiar y cercano a nuestro alumnado. Llevan a cabo una investigación dentro de un proyecto del Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas (IEPS), con el objetivo de fomentar la innovación educativa y la formación del profesorado. Quieren también contribuir a la integración de las TIC en la práctica docente. Desde el mismo blog se puede acceder a los juegos, que además están clasificados con sus correspondientes etiquetas, para facilitar su uso pedagógico.

lunes, 13 de abril de 2009

Wikisaber

Wikisaber es un espacio virtual basado en el aprendizaje colaborativo, que da cabida a todos los sectores implicados en la educación (profesorado, familias y alumnado). Es gratuito y abarca desde la educación infantil hasta la secundaria obligatoria. Este portal integra las herramientas de la web 2.0, que permiten compartir el conocimiento de manera fácil. Es un lugar que se construye con la colaboración de todos y que por tanto está en continuo crecimiento. Es muy recomedable registrarse para poder participar en este proceso. El portal se organiza en varias secciones: contenidos, recursos, comunidad wiki, actualidad y wikisaber.

viernes, 3 de abril de 2009

En la escuela caben tod@s


Excelente blog dedicado a la atención a la diversidad. Muy recomendable.

Aulatista´s weblog


Excelente blog dedicado al Autismo y al Síndrome de Asperger. Lucía nos ofrece en él gran cantidad de información y recursos, que pueden ser muy útiles para comprender ese mundo tan especial. Proporciona muchas claves para los profesionales de la educación y las familias. Merece que le dediquéis un buen rato, pues seguro que encontraréis muchas cosas interesantes.

miércoles, 1 de abril de 2009

Documentos sobre Alta Capacidad Intelectual


Desde esta página os podéis descargar algunos documentos sobre la alta capacidad intelectual (guía de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía; artículo sobre factores emocionales y problemas de adaptación; características de la sobredotación intelectual; estereotipos y programas; introducción al concepto de sobredotación intelectual; principales dificultades del sobredotado; términos y definiciones).

martes, 17 de marzo de 2009

La aventura de educar


Magnífico blog de Isabel Agüera, maestra y colaboradora en la sección de educación del Diario Córdoba (entre otras muchas cosas). Os recomiendo su lectura, pues aporta muchas claves, fruto de su experiencia como persona y como profesional de la enseñanza. Además sabe transmitir como nadie, pues rezuma humanidad, sentimientos y ternura.

También os recomiendo este otro blog de Isabel, que lleva por título "Pensamientos de Isabel Agüera Espejo-Saavedra".

domingo, 15 de marzo de 2009

Las TIC y la discapacidad


Excelente blog de Pedro Cabanes y Carlos García Bueno, dedicado al mundo de la discapacidad y las tecnologías de la información y la comunicación. En él encontré un plugin que permite escuchar los post de un blog o página web y que acabo de incorporar a mi blog, a fin de mejorar la accesibilidad.

lunes, 9 de marzo de 2009

Experiencias de atención educativa con el alumnado de altas capacidades


Excelente documento, elaborado por la Consejería de Cultura, Educación y Deporte de la Comunidad Valenciana, en el que se nos ofrecen estrategias para la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales, tanto en primaria como en secundaria.

martes, 24 de febrero de 2009

Trastorno hiperactividad


En esta web podéis encontrar amplia información sobre el TDA-H: características, diagnóstico, tratamiento, orientaciones,... También incluye una guía para familias y otra para profesorado (de la fundación ADANA); además podéis encontrar un enlace a una zona de juegos.

jueves, 19 de febrero de 2009

Adopción y Escuela


Desde hace algunos años se está incorporando a nuestra sociedad un considerable número de menores procedentes de otras culturas y latitudes, adoptados por familias españolas. Estos niños y niñas tienen que afrontar un periodo de adaptación a nuestra cultura (lengua, costumbres, valores, normas,...) y, dentro de ella, al sistema educativo. En muchas ocasiones, necesitan un tratamiento educativo diferenciado, al menos inicialmente, a fin de facilitar y garantizar este proceso de incorporación y asimilación de nuestra cultura. Podemos encuadrar a este alumnado dentro de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, no por presentar discapacidad, sino por su incorporación tardía al sistema educativo o por necesidades de compensación educativa (derivadas de su procedencia de otra cultura muy diferente a la nuestra). Desde el portal de educación de la Junta de Castilla y León podéis descargaros una guía en materia de adopción para educación infantil y primaria. Además tenéis varios cuentos y tres unidades didácticas para trabajar en el aula.

También podéis acceder a otra guía, denominada "Adoptar, integrar y educar" publicada por la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, dirigida a educadores y familias.

martes, 17 de febrero de 2009

Actiludis


Excelente blog de José Miguel de la Rosa Sánchez (maestro, destinado en el CEIP Dª María Coronel, de Aguilar de la Frontera, Córdoba, España). En él podéis encontrar multitud de recursos para utilizar en nuestras aulas, además de otros para el profesorado (como el manejo de algunas aplicaciones informáticas, materiales para la tutoría, materiales para trabajar los diferentes y tan abundantes eventos y efemérides -que a veces tantos dolores de cabeza nos producen-,fichas para actividades extraescolares y un largo etcétera). ¡Ah! también encontraréis propuestas para trabajar en el marco de las competencias básicas (no dejéis de verlas).

Proyecto Ediris


La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) se hace eco en su web de este proyecto, que va a permitir a las personas con parálisis cerebral y graves problemas motóricos manejar los recursos informáticos con la mirada. Este proyecto, financiado casi en su totalidad por el Ministerio de Industria español se aplicará en treinta centros de ASPACE durante el presente año (entre ellos ASPACYS Córdoba). Podéis acceder a más información en este enlace.

Guía para la autodefensa de las personas con discapacidad 2009


El CERMI ha publicado esta guía, en la que ofrece orientaciones a las personas con discapacidad, para que sepan actuar si son objeto de discriminación o ven lesionados sus derechos. Se puede descargar en este enlace.

jueves, 12 de febrero de 2009

Aula de desarrollo de capacidades


Pilar es una maestra de un aula de desarrollo de capacidades de Zaragoza. Tienen un blog que utilizan como recurso didáctico con el alumnado. En él, podréis encontrar, entre otras cosas, enlaces a recursos interesantes para el trabajo en el aula.

lunes, 9 de febrero de 2009

Materiales de la CNSE


Desde este enlace podéis acceder a una gran variedad de materiales de la Confederación Nacional de Sordos de España; algunos de ellos se pueden descargar gratuitamente, otros los envían previa petición y otros a la venta.

Departamento de Orientación


Excelente blog con multitud de recursos para la orientación, labor tutorial y atención a la diversidad. Todo ello muy bien organizado en diferentes secciones y por etiquetas.

Guía para padres primerizos (ASPACE)


La Confederación ASPACE ha elaborado esta guía, la primera de España, dirigida a orientar a las familias con hijos afectados por parálisis cerebral. En ella ofrece información general sobre esta discapacidad, los profesionales que pueden ayudarles, recursos disponibles, ayudas y subvenciones,... Se puede descargar gratuitamente desde este enlace.

viernes, 6 de febrero de 2009

Mi ángel sin voz


Este blog está dedicado al tema del autismo. Mara, la autora del blog es madre de un niño de 4 años con autismo y nos aporta su visión sobre este síndrome, ofreciendo sus experiencias y multitud de información de gran interés para familias y profesionales.

miércoles, 4 de febrero de 2009

Institutos Fay (Estimulación multisensorial)


Mi amiga Angelines me manda un artículo procedente de la web de Los Institutos Fay. Institutos Fay abrió sus puertas en España en enero de 1995, justo en el centenario del nacimiento del médico al que deben su nombre, el neurólogo y neurocirujano estadounidense Temple Fay, quien a principios de los años 30 inició una nueva escuela de pensamiento con el concepto angular de “organización neurológica del ser humano”. En Filadelfia (Estados Unidos) existe el Instituto para el Desarrollo del Potencial Humano, dirigido por Glenn Doman (en este blog podéis encontrar un post dedicado a su método para el aprendizaje de la lectura a edades tempranas y para alumnado con discapacidad, dentro de la etiqueta "Método lectura", discípulo del doctor Temple Fay. Los Institutos Fay son una asociación sin animo de lucro, dedicada a paliar los efectos de la Desorganización Neurológica producida por lesión cerebral u otras causas que impiden al ser humano llegar a desarrollar todo su potencial. Utilizan la estimulación multisensorial para mejorar la organización neurológica (tanto en casos de discapacidad grave consecuencia de lesión cerebral o causas genéticas,como de trastornos de aprendizaje). Especialmente interesante es la sección "Artículos", cuya lectura os recomiendo pues aporta muchas claves tanto para las familias como para los profesionales de la docencia.

domingo, 1 de febrero de 2009

jueves, 29 de enero de 2009

Materiales para atención en TDA-H


Dentro de la web de EducaMadrid tenéis una sección dedicada al TDA-H. Incluye bastante información sobre el TDA-H, que puede ser de gran utilidad para el profesorado en su práctica educativa (guía para el profesorado, propuesta de control de conductas disruptivas, bibliografía, ponencias,...). Son documentos que se pueden descargar libremente.